Відкриті уроки
Відділ освіти Криворізької РДА
Червонозабійницька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Урок географії у 7 класі
На тему: «Австралія – найменший материк Землі»
 |
Вчитель : Герасименко І.Г.
с.Червоне
2013р.
Тема уроку:
Австралія – найменший материк Землі. Загальні відомості. Своєрідність географічного положення. Історія відкриття та дослідження.
Мета уроку:
Сформувати в учнів загальне уявлення про своєрідність та особливості природи Австралії, продовжити формувати навички складання характеристики географічного положення материка за планом; продовжити формування вміння порівнювати та узагальнювати теоретичний матеріал; удосконалювати вміння й навички порівнювати природу двох материків, самостійно працювати з підручниками, картами атласу, додатковою літературою. Показати зв’язки України з Австралією. Виховувати в учнів зацікавленість вивченням географічних наук , любов і повагудо своєї країни.
Тип уроку: Вивчення нового матеріалу.
Обладнання: Глобус, карти , атласи, підручники, ілюстративний матеріал про природу материка,роддатковий матеріал – картки з контурними картами і завданнями, комп’ютер, мульти медійний проектор.
Географічна номенклатура: м.Йорк, Південно-Східний, Стін-Пойнт, м.Байрон;
Моря: Коралове, Тасманове, Арафурське, Тіморське;
Затоки: Карпентарія, Велика Австралійська;
Протоки: Басова, Торесова;
Півострови: Кейп-Йорк, Арнем-Ленд;
Течії: Південна пасатна, Східноавстралійська;
Острови: Тасманія, Нова Зеландія, Великий Бар’єрний риф, Нова Гвінея;
Низовини: Центральна низовина;
Гори: Великий Вододільний хребет (г. Косцюшко);
Річки: Мюррей, Дарлінг, о.Ейр.
Пустелі: Велика Піщана, Вікторія.
1
Девіз уроку: «Слухати, дивитися й записувати – теж наука».
Епіграф: « Ось вона, ця Австралія, якась пародія на світові закони, або вірніше, виклик, кинутий в обличчя всьому світові.»
Жуль Верн «Діти капітана Гранта».
Зміст уроку.
І. Організаційний момент. Визначення мети та завдань уроку, визначення місця та значення теми «Австралія» в загальній структурі курсу. (Учні записують тему уроку в зошити), отримують контурні карти із завданнями.
ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів.
1. Чому вивчення будь-якої території починається з вивчення її ГП?
2. За яким планом характеризують географічне положення материка?
ІІІ. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності учнів.
На сьогоднішньому уроці в нас – подорож в Австралію, знайомство з її положенням, відкриттям, природою, економікою.
Які ж завдання нашого уроку? Зверніть увагу: на дошці записані вимоги до знань і вмінь учнів. Що повинні учні знати і що повинні учні вміти, вивчаючи цю тему.
Лежить забута долею і часом,
Велика латка на блакитнім тлі…
Згори надщерблена, надгризена з долини,
На колір сухаря, пожовклою з нудьги.
Так характеризує цей материк Зоя Когут – поетеса з української діаспори Австралії.
А ось іще деякі відомості про цей чудовий незвичайний материк.(Вчитель зазначає цкаві факти щодо об’єкта вивчення).
Де ж знаходиться «п’ятий» континент землі?
200 літ тому мандрівникові потрібен був цілий рік, щоб дістатися до
2
Австралії. Нині на реактивному лайнері можна долетіти із Києва до Сіднея за 35 годин з двома посадками (в Делі і Сінгапурі). Далека, загадкова, південна невідома земля «Terra Australia incognito».
І. Отже щоб краще ознайомитися з материком, вирушаємо в мандрівку.
Відеофрагмент «Найгарніші місця АВСТРАЛІЇ.»
Учень. Жак Паганель казав: «А я клянуся вам, що цей край – найцікавіший на всій земній кулі. Його виникнення, природа, рослини, тварини, клімат, його майбутнє зникнення – все це дивувало, дивує і ще здивує вчених світу. Уявіть собі, друзі мої, материк, який піднімався з морських хвиль не своєю центральною частиною, а краями, як гігантське кільце; материк, усередині якого є наполовину випаруване озеро – Ейр, і де річки з кожним днем все більше висихають; де нема вологи ні в повітрі, ні в ґрунті, де ростуть вогнестійкі евкаліптові ліси; де тварини незвичайні; у ссавців є дзьоби – наприклад у єхидни і качконоса, що дозволило вченим виділити їх в особливий клас птахозвірів. Найдивовижніша країна на Землі! Земля парадоксів, що заперечує закони природи». Ж.Верн «Діти капітана Гранта». Можна задуматись над тим, що робить Австралію Австралією. Чому вона такий загадковий материк?
Використовуємо в своїй роботі прийом «Творча лабораторія». (Учні працюють з картами, підручником). Запитання на дошці.
Що можна особливо відмітити вивчаючи Австралію що до:
-- розмірів материка;
-- клімату та природних зон;
-- чому на вашу думку Австралію відкрили найпізніше (підкаже карта);
-- особливості населення.
Висновки:
1. По-перше, найменший материк (9 млн км2) в 6 разів менший за Євразію (54 млн км2). Австралія – єдина країни в світі, що займає цілий материк. І як країна майже в 33 рази більша за Великобританію.
2. Австралія – найсухіший материк, адже більшу частину її території займають пустелі.
3
3. Найвіддаленіший материк. Саме тому Австралія була відкрита найпізніше.
4. Малозаселений материк. В Австралії проживає близько 16 млн чол. (в Токіо, Нью-Йорку 12 млн).
5. І нарешті - дуже дивовижний з точки зору органічного світу, адже там живуть такі види тварин, яких не зустрінеш більше ніде на земній кулі.
ІІ. Прийом «Географічний практикум».
За картами учні визначають ФГП материка. (Працюють в групах, самостійно користуючись планом, текстом підручника).
Після виконання роботи (5 хвилин) кожна група звітує, дає відповідь на один з пунктів плану.
А. Визначити координати крайніх точок:
пн. м.Йорк – 10° пд.ш., 142° сх.д.
пд. Пд.Східн. – 39° пд.ш., 147° сх.д.
сх. м.Байрон – 28° пд.ш., 153° сх.д.
зх.м. Стіп-Пойнт – 26°пд.ш.,114°сх.д.
Б. Виміряти протяжність Австралії (із заходу на схід уздовж паралелі 26° пд.ш. 1° дуги паралелі 26° = 100 км.
153° - 113° = 40°
100 км ´ 40 – 4000 км.
з пн. на пд. уздовж меридіана.
142° сх.д.
39° - 10° = 29°
111 км ´ 29° = 3219 км.
4
Завдання виконують в зошитах а на контурній карті позначають крайні точки).
В. Порівняйте площу Австралії з площею материків, зробіть висновок.
Г. Розгляньте берегову лінію. Знайдіть великі затоки, острови, півострови, надпишіть їхні назви на контурній карті.
Учні з допомогою вчителя роблять висновок про особливості ГП і їх вплив на природу материка.
Назвати риси схожості географічного положення Австралії та Африки.
Учні визначають, що материк повністю лежить в південній півкулі.
Велика протяжність з заходу на схід на відміну від Пд.Америки і Пд.Африки значно впливає на клімат.
Вивчаючи унікальний материк не можна оминути унікальне природне утворення на схід від його узбережжя. А ЦЕ --…… погляньте на карту ….. так Великий Бар'єрний риф!
-Коли виник Великий Бар'єрний риф?
- Яка його протяжність на сьогодні?
Демонструється фрагмент «Великий Бар’єрний риф».
Відповідь учнів, після перегляду фрагменту фільму.
Доповнення. Своєрідна краса коралових колоній. Вони забарвлені в ніжні, бліді кольори з дивовижними поєднаннями рожевих, блакитних відтінків, бувають корали яскравих кольорів, червоні, коричневі. Всі вони нагадують чагарники, тому їх називають кораловими садами.
В Великому Бар’єрному рифі оселяються морські тварини; морські зірки, морські їжаки, молюски. (Усі географічні об’єкти наносяться на контурну карту).
5
Зараз ми багато знаємо про цей колись загадковий материк, а з чого ж все
розпочалось?
Учень. Як не дивно, назва Австралії виникла задовго до його відкриття. Ще давні географи були впевнені, що у південних широтах існує величезний масив суші, який називали Невідома Південна Земля (латинською – Терра Австраліас Інкогніта). Її довго шукали європейці, вже навіть у ті часи, коли була відкрита Америка.
Першим висадився у 1606 р. на західне узбережжя півострова Кейп-Йорк голландський мореплавець Вілем Янсзон. У 1642 р. голландець Абель Тасман відкрив острів, який пізніше став називатися його ім'ям. У 1644 р. він описав північні береги Австралії. Але всі ці відомості трималися голландцями у великій таємниці.
У 1770 р. великий англійський мореплавець Джеймс Кук відкрив східне узбережжя Австралії. До материка експедиція підійшла з боку острова Тасманія. 28 квітня під 38° пд. ш. Джеймс Кук з кількома членами команди висадився на австралійський берег. Місцевість, що відкрилася очам мореплавців, була дуже мальовничою. На березі ріс не дуже густий ліс, повітря було надзвичайно свіже. Свіжість повітрю надавала смола евкаліптів, які вперше описала саме експедиція Джеймса Кука. Наприкінці травня мореплавці відкрили Великий Бар'єрний риф. Нововідкриті землі Джеймс Кук оголосив володінням Великобританії.
У 1814 р. (близько 200 років після відкриття) англійський мореплавець Матью Фліндерс вперше обійшов навколо материка морем й запропонував назвати його Австралією, що в перекладі з латинської мови означає «південна». До цього нововідкрита земля називалася Новою Голландією.
Перше англійське поселення було засновано у 1788 р. на південному сході Австралії як колонію каторжників. Сюди англійський уряд засилав злочинців. Пізніше тут виросло місто Сідней. Активно материк почав заселятися у XIX ст. Вихідці з Великобританії освоювали найбільш родючі землі на сході материка, витісняючи аборигенів у пустельні райони. Українці почали селитися в Австралії з 1820 р.
6
Прийом «Творчий пошук»
Які ж відносини України й Австралії.В історії їхніх відносин назавжди збережеться ім’я українського мандрівника М.Міклухо-Маклая. Це він поблизу Сіднея заснував першу в Австралії біологічну станцію.(учні повинні відшукати повну інформацію на сторінках підручниках таіших джерелах географічної інформації)
Звучить гімн українських емігрантів. В Австралії на сьогоднішній є багато українських емігрантів.
Учень. Повоєнна українська еміграція поповнила населення Австралії. Українці в основному поселились у східних і південних штатах (Новому Уельсі, Вікторії, Пд.Австралії). Найбільше їх у Мельбурні, Сіднеї, Аделаїді.
Першим українським поселенцем у цій країні вважається Д.Мотський (1832р.) зі Львова. Казимир Кабат і Володимир Коссак прибули теж зі Львова у 1851р. Еміграція українців стає масовою лише після Другої світової війни (за 1948-1958р. – 20 тис. осіб). Нині в Австралії проживає більше 35 тис. українців. 60% австралійських українців – вихідці із західних областей України.
Про українське літературне життя в Австралії ми дізналися від професора Марка Павличина, поета і видавця Лесі Богуславець, Зої Когут. Зоя Когут надіслала в рідну Україну поетичні рядки:
Україно! В горінні нової доби
Так хотіла би знову вродитись!
Та запізно. То ж прошу я долі,
Хоч би дала змогу Тобою нагрітись
І вернутися знов до чужих берегів,
Зберігати цей спогад про тебе
До кінця емігрантських скалічених днів
Під чужим, хоч і лагідним небом.
Австралія і Україна сьогодні
Зараз зміцнюються і економічні зв’язки між Україною і Австралією.
7
Економіка Австралії має "експортний характер".
- До 60-х років "економіка Австралії їде на вівці"
- 60-ті роки "Австралія виявляє себе, сидячи вже не на спині вівці, а на шматку руди".
Промисловість: вугілля, нафта на які багата Австралія, дають можливість розвиватись енергетиці. Чорна металургія (є руда), кольорова металургія (боксити, виплавка алюмінію).
Машинобудування, харчова промисловість, сільське господарство, транспорт (автомобільний, морський, повітряний).Зовнішні економічні зв’язки (Японія, США, Великобританія, Україна).
Закріплення вивченого матеріалу.
1. Прийом мікрофон.
· У чому особливості ФГП Австралії?
· Звідки пішла назва материка?
· Хто відкрив і дослідив материк?
Ну от і закінчилося наше перше знайомство із загадковим материком (зачитати слова з дошки).
Вчитель.Вам сподобався урок?
А тепер оцінимо роботу наших товаришів.
Прийом "Прес-конференція"
- Що нового ви дізналися сьогодні на уроці?
- Що найбільше вразило?
(Учень зачитує вірш).
А в мене враження від почутого склались у вірш:
Ми сьогодні вивчили особливості ФГП та дослідження цієї маленької, але надзвичайної частини світу. То ж послухаємо ці рядки.
8
Вона знаходиться під нами,
І ходять там, напевно, вверх ногами,
Там навпаки всі пори року:
Там в жовтні розквітають сади
А в лютому палає літо,
І дощ не ллється, як з корита.
Там протікають без води в пустелях ріки,
І називають жителі їх – кріки.
Там в заростях безкрилі птахи,
І риби лазять як мурахи;
Там райський птах і лірохвіст
Красою звеселяють ліс.
Там лупляться з яєць звірята,
І молоком годуються малята.
Дерева лізуть там з нори,
Ребром ростуть листочки від жари,
Там крона дерева – копиця із травою…
Австралія – країна навпаки.
Домашнє завдання
1. Опрацювати текст підручника.№23.
2. Закінчити роботу на контурній карті.
3. Підготувати додатковий матеріал, що стосується внутрішніх вод та клімату та рельєфу материка.
9
Перші тези про Австралію
 |
Використання мультимедійних засобів
 |
Випереджаючі завдання
 |
 |
Робота в малих групах з картографічним матеріалом
Активне слухання (уважно слухаємо і дискутуємо)
Найголовніше варто занотувати
Так хотіла би знову вродитись!/p
raquo;
